

- Главная страница
- Нормативная документация
- Карты памяти
- Интерактивные упражнения к урокам и не только
- Интерактивные плакаты
- Видео к урокам
- Плейкасты к урокам
- Презентации к урокам и не только
- Интернетуроки по литературе
- Тесты по литературе
- Полезные ссылки
- Родителям
- Повышение квалификации
- Мои достижения
- Мое словотворчество
- Мое рукотворчество
Мои блоги
Совместные проекты
Я читаю

Архив блога
-
►
2019
(2)
- ► 01/06 - 01/13 (2)
-
►
2018
(11)
- ► 06/17 - 06/24 (2)
- ► 05/27 - 06/03 (1)
- ► 03/11 - 03/18 (1)
- ► 02/18 - 02/25 (2)
- ► 01/28 - 02/04 (2)
- ► 01/21 - 01/28 (1)
- ► 01/14 - 01/21 (1)
- ► 01/07 - 01/14 (1)
-
▼
2017
(70)
- ► 12/31 - 01/07 (1)
- ▼ 12/17 - 12/24 (4)
- ► 12/03 - 12/10 (3)
- ► 10/15 - 10/22 (2)
- ► 08/27 - 09/03 (4)
- ► 08/06 - 08/13 (2)
- ► 07/16 - 07/23 (2)
- ► 07/09 - 07/16 (4)
- ► 06/18 - 06/25 (3)
- ► 06/11 - 06/18 (5)
- ► 06/04 - 06/11 (3)
- ► 05/21 - 05/28 (6)
- ► 02/26 - 03/05 (4)
- ► 01/15 - 01/22 (3)
- ► 01/08 - 01/15 (3)
-
►
2016
(141)
- ► 12/25 - 01/01 (1)
- ► 12/18 - 12/25 (1)
- ► 12/11 - 12/18 (2)
- ► 12/04 - 12/11 (1)
- ► 11/27 - 12/04 (2)
- ► 11/20 - 11/27 (3)
- ► 11/13 - 11/20 (1)
- ► 11/06 - 11/13 (3)
- ► 10/30 - 11/06 (3)
- ► 10/23 - 10/30 (1)
- ► 10/16 - 10/23 (1)
- ► 10/02 - 10/09 (1)
- ► 09/25 - 10/02 (4)
- ► 09/18 - 09/25 (6)
- ► 09/04 - 09/11 (2)
- ► 08/28 - 09/04 (1)
- ► 08/21 - 08/28 (2)
- ► 08/14 - 08/21 (4)
- ► 08/07 - 08/14 (2)
- ► 07/31 - 08/07 (1)
- ► 07/24 - 07/31 (1)
- ► 07/03 - 07/10 (7)
- ► 06/26 - 07/03 (1)
- ► 06/19 - 06/26 (1)
- ► 06/12 - 06/19 (5)
- ► 06/05 - 06/12 (8)
- ► 05/29 - 06/05 (3)
- ► 05/22 - 05/29 (2)
- ► 05/15 - 05/22 (4)
- ► 05/08 - 05/15 (4)
- ► 05/01 - 05/08 (6)
- ► 04/17 - 04/24 (1)
- ► 04/10 - 04/17 (2)
- ► 04/03 - 04/10 (3)
- ► 03/27 - 04/03 (3)
- ► 03/20 - 03/27 (7)
- ► 03/13 - 03/20 (3)
- ► 03/06 - 03/13 (4)
- ► 02/28 - 03/06 (3)
- ► 02/21 - 02/28 (4)
- ► 02/14 - 02/21 (5)
- ► 02/07 - 02/14 (8)
- ► 01/31 - 02/07 (4)
- ► 01/24 - 01/31 (4)
- ► 01/17 - 01/24 (1)
- ► 01/10 - 01/17 (4)
- ► 01/03 - 01/10 (1)
-
►
2015
(7)
- ► 12/27 - 01/03 (1)
- ► 12/20 - 12/27 (1)
- ► 11/08 - 11/15 (3)
- ► 06/07 - 06/14 (1)
- ► 05/31 - 06/07 (1)
-
►
2014
(11)
- ► 11/23 - 11/30 (1)
- ► 09/14 - 09/21 (1)
- ► 05/25 - 06/01 (2)
- ► 04/20 - 04/27 (1)
- ► 02/23 - 03/02 (1)
- ► 01/26 - 02/02 (1)
- ► 01/19 - 01/26 (1)
- ► 01/12 - 01/19 (2)
- ► 01/05 - 01/12 (1)
-
►
2013
(23)
- ► 12/29 - 01/05 (3)
- ► 12/22 - 12/29 (1)
- ► 12/08 - 12/15 (2)
- ► 04/07 - 04/14 (2)
- ► 03/31 - 04/07 (1)
- ► 03/17 - 03/24 (1)
- ► 03/10 - 03/17 (13)
-
►
2012
(1)
- ► 12/16 - 12/23 (1)
Эти блоги мне интересны
Гости блога
Обо мне
Технологии Blogger.
Постоянные читатели
Общее·количество·просмотров·страницы
84,285
Смотрите интереснейшее видео здесь
Было интересно послушать. Не знаю, все ли можно вписать в нашу белорусскую программу по внеклассному чтению, но для общего развития весьма полезная информация. Коллеги, смотрите вебинар здесь
Интересная статья об ударениях на pravmir.ru . Оказывается, не одна я сталкиваюсь с такой проблемой.
6 декабря в паралели 9-х классов прошел час общения "Моя любимая книга". Надо признать, что зря я иногда высказываю недовольство своими девятиклассниками (9 "А"), утверждая, что они мало читают. Каюсь-каюсь... Читают, очень даже читают. Мало того, с радостью откликнулись на мою просьбу, поделиться отзывами о своих любимых книгах. Мы и презентацию совместную сделали, и книги ребята с собой в класс принесли. Порадовали меня все. Многие рассказали о совершенно неизвестных для меня авторах и книгах, многие принесли с собой и рассказывали о книгах, горячо мною любимых.
Несколько фотографий с нашего мероприятия:
И презентация с любимыми книгами моего класса:
Дорогие ребята!
Уже через несколько недель придет в наши дома светлый и всеми любимый прадник - Рождество Христово. Думаю, что не ошибусь, если скажу, что все вы любите этот прадник. Ведь именно в этот день совершается так много чудес. Многие писатели и поэты посвятили Рождеству свои произведения. Некоторые вы уже читали, с некоторыми вам предстоит еще познакомиться. Предлагаю вам поучаствовать в Рождественском квилте. Это даст вам возможность не только познакомиться со святочными рассказами, но и написать отзыв на них.
Подробности здесь
С большим интересом прочитала статью. Есть над чем поразмышлять. Советую и моим читателям. Это здесь
В честь юбилея революции «Горький» изучил, что выходило в 1917-м, и составил книжный портрет революционного года. Со списком можно познакомиться здесь
Здравствуйте, ребята!
Предлагаю вам присоединиться к культурно-образовательному проекту «Этот век из вдохновенья, этот век из серебра», посвященному поэтам Серебряного века – юбилярам 2017 года: Марине Цветаевой (125 лет), Константину Бальмонту (150 лет), Игорю Северянину (130 лет), Максимилиану Волошину (140 лет), Черубине де Габриак (125 лет). На следующей неделе мы проведем конкурс выразительного чтения стихов наизусть «И серебряный месяц ярко над серебряным веком плыл». Для этого вам надо выбрать одно из стихотверений названных авторов о природе, выучить его наизусть и подготовиться к выразительному чтению. Чтобы стихи не повторялись, предлагаю записать название своего стихотворения в таблице для 7 "Б" класса и 7 "А" класса.
Все ребята, умеющие рисовать, могут принять участие в школьном конкурсе рисунков «Навеяно поэзии строкой». Рисунки могут быть выполнены в любой технике на листах формата А4 или А3. На все ваши вопросы буду готова ответить завтра в школе. Конкурс рисунков состоится на первой неделе после каникул.
Ваша О.М.
Открытое письмо М.И. Цветаевой к детям
Зимой 1937–1938 годов журнал для детей русских эмигрантов попросил знаменитую поэтессу Марину Цветаеву написать заметку в первый номер. Первый номер так и не вышел, но «Открытое письмо детям» сохранилось.
Оно создано для детей, вероятно, в надежде на то, что его прочтут и родители.
Милые дети!
Я никогда о вас отдельно не думаю: я всегда думаю, что вы – люди или нелюди, – как мы. Но говорят: что вы есть, что вы – особая порода, ещё поддающаяся воздействию.
Потому:
– Никогда не лейте зря воды, потому что в эту же секунду из-за отсутствия её погибает в пустыне человек.
– Но оттого, что я не пролью этой воды, ведь он её не получит!
– Не получит, но на свете станет одним бессмысленным преступлением меньше.
Потому же никогда не бросайте хлеба, а увидите на улице, под ногами, поднимите и положите на ближний забор, ибо есть не только пустыни, где умирают без воды, но и трущобы, где умирают без хлеба. Может быть, этот хлеб заметит голодный, и ему менее совестно будет его взять так, чем с земли.
Никогда не бойтесь смешного, и если видите человека в смешном положении: 1) постарайтесь его из него извлечь, если же невозможно – 2) прыгайте в него к нему как в воду, вдвоём глупое положение делится пополам: по половинке на каждого – или же на худой конец – не видьте смешного в смешном!
Никогда не говорите, что так все делают: все всегда плохо делают, раз так охотно на них ссылаются! (NB! ряд примеров, которые сейчас опускаю.) У «всех» есть второе имя никто, и совсем нет лица: бельмо. Ну, а если вам скажут: «Так никто не делает» (не одевается, не думает и т. д.) – отвечайте (словом Корнеля): «А я – кто!»
В более же важных случаях – поступках – Et s’il n’en reste qu’un — je serai celui-la! * (* «И если останется лишь один – им буду я», Виктор Гюго).
Не говорите «немодно», а всегда говорите: «неблагородно».
Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами и вы будете ими.
Кроме того, для вас они – родители, для самих себя – я. Не исчерпывайте их – их родительством.
Не осуждайте своих родителей нa смерть раньше (своих) сорока лет. А тогда – рука не поднимется!
Увидя на дороге камень – уберите, представьте себе, что это вы бежите и расшибаете себе нос; из сочувствия (хотя бы себе – в другом!) уберите.
Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. Стыдитесь – не уступить!
Не отличайте себя от других – в материальном. Другие – это тоже вы, тот же вы. (Все одинаково хотят есть, спать, сесть и т. д.)
Не торжествуйте победы над врагом. Достаточно – сознания. После победы – протяните руку.
Не отзывайтесь при других иронически о близком (хотя бы даже о любимом животном!); другие уйдут – свой останется.
Книгу листайте с верхнего угла страницы. Почему? Потому что читают не снизу вверх, а сверху вниз.
Это у вас должно быть в руке – как у меня.
Доедая суп, наклоняйте тарелку к себе, а не от себя к другому: чтобы в случае беды пролить суп не на скатерть и не на vis-a-vis (визави), а на собственные колени.
Когда вам будут говорить: «Это – романтизм», вы спроси́те: «Что такое романтизм?» – и увидите, что никто не знает; что люди берут в рот (и даже дерутся им! и даже плюются! и запускают вам в лоб!) – слово, смысла которого они не знают.
Когда же окончательно убедитесь, что не знают, сами отвечайте бессмертным словом Жуковского:
– «Романтизм – это душа».
Марина Цветаева
Открытое письмо М.И. Цветаевой к детям
Зимой 1937–1938 годов журнал для детей русских эмигрантов попросил знаменитую поэтессу Марину Цветаеву написать заметку в первый номер. Первый номер так и не вышел, но «Открытое письмо детям» сохранилось.
Оно создано для детей, вероятно, в надежде на то, что его прочтут и родители.
Милые дети!
Я никогда о вас отдельно не думаю: я всегда думаю, что вы – люди или нелюди, – как мы. Но говорят: что вы есть, что вы – особая порода, ещё поддающаяся воздействию.
Потому:
– Никогда не лейте зря воды, потому что в эту же секунду из-за отсутствия её погибает в пустыне человек.
– Но оттого, что я не пролью этой воды, ведь он её не получит!
– Не получит, но на свете станет одним бессмысленным преступлением меньше.
Потому же никогда не бросайте хлеба, а увидите на улице, под ногами, поднимите и положите на ближний забор, ибо есть не только пустыни, где умирают без воды, но и трущобы, где умирают без хлеба. Может быть, этот хлеб заметит голодный, и ему менее совестно будет его взять так, чем с земли.
Никогда не бойтесь смешного, и если видите человека в смешном положении: 1) постарайтесь его из него извлечь, если же невозможно – 2) прыгайте в него к нему как в воду, вдвоём глупое положение делится пополам: по половинке на каждого – или же на худой конец – не видьте смешного в смешном!
Никогда не говорите, что так все делают: все всегда плохо делают, раз так охотно на них ссылаются! (NB! ряд примеров, которые сейчас опускаю.) У «всех» есть второе имя никто, и совсем нет лица: бельмо. Ну, а если вам скажут: «Так никто не делает» (не одевается, не думает и т. д.) – отвечайте (словом Корнеля): «А я – кто!»
В более же важных случаях – поступках – Et s’il n’en reste qu’un — je serai celui-la! * (* «И если останется лишь один – им буду я», Виктор Гюго).
Не говорите «немодно», а всегда говорите: «неблагородно».
Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами и вы будете ими.
Кроме того, для вас они – родители, для самих себя – я. Не исчерпывайте их – их родительством.
Не осуждайте своих родителей нa смерть раньше (своих) сорока лет. А тогда – рука не поднимется!
Увидя на дороге камень – уберите, представьте себе, что это вы бежите и расшибаете себе нос; из сочувствия (хотя бы себе – в другом!) уберите.
Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. Стыдитесь – не уступить!
Не отличайте себя от других – в материальном. Другие – это тоже вы, тот же вы. (Все одинаково хотят есть, спать, сесть и т. д.)
Не торжествуйте победы над врагом. Достаточно – сознания. После победы – протяните руку.
Не отзывайтесь при других иронически о близком (хотя бы даже о любимом животном!); другие уйдут – свой останется.
Книгу листайте с верхнего угла страницы. Почему? Потому что читают не снизу вверх, а сверху вниз.
Это у вас должно быть в руке – как у меня.
Доедая суп, наклоняйте тарелку к себе, а не от себя к другому: чтобы в случае беды пролить суп не на скатерть и не на vis-a-vis (визави), а на собственные колени.
Когда вам будут говорить: «Это – романтизм», вы спроси́те: «Что такое романтизм?» – и увидите, что никто не знает; что люди берут в рот (и даже дерутся им! и даже плюются! и запускают вам в лоб!) – слово, смысла которого они не знают.
Когда же окончательно убедитесь, что не знают, сами отвечайте бессмертным словом Жуковского:
– «Романтизм – это душа».
Марина Цветаева

Объявлен лауреат Нобелевской премии по литературе 2017 года. Премия досталась английскому писателю Кадзуо Исигуро. «Горький» объясняет, что означает этот выбор.
Краткая история русской поэзии много других лекций о поэзии смотрите здесь
Читайте здесь
Тест найдете на Медузе. Весьма занятно. Но у меня с этим сленгом как-то не заладилось. Мои-то дети давно взрослые)))
Читайте статью здесь
Писательский путь и творческое кредо Ивана Бунина на примерах рассказов «Антоновские яблоки» и «Чистый понедельник» от Олега Лекманова на Магистерии
Разработку урока можно посмотреть на сайте "Настаўніцкай газеты".
Читать на Арзамас
"Здесь дети не пьют пиво в подъезде после школы". Как белорус стал учителем в США.
Читать полностью: https://42.tut.by/548899
Интерсесная статья на tut.by. Особенно хотелось бы, чтобы ее прочитали ученики, которые ленятся учиться и думают, что и так сойдет.
Читайте о них на Меле
Можно познакомиться на Арзамасе
Читать рассказ здесь
Анализ двух ранних и одного переходного стихотворения Марины Цветаевой
Список здесь
Совсем (не)сложный тест от Винни-Пуха и всех-всех-всех на Меле
Хитрый тест от героев книг Николая Носова
Самый длинный и неожиданный список для школьников на Меле
«Горький» вспоминает, что писали о ее начале и первых днях Михаил Пришвин, Борис Пастернак, Иван Бунин и другие.
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет и тридцать лет
Живым не верится, что живы.
А к мертвым, выправив билет,
Все едет кто-нибудь из близких,
И время добавляет в списки
Еще кого-то, кого нет...
И ставит,
ставит
обелиски.
К.Симонов

20 июня 1932 года родился Роберт Иванович Рождественский (1932-1994), русский поэт, публицист. Стихи Рождественского знаю и люблю с детства. Теперь читаю их вместе с моими восьмиклассниками. И всегда в классе стихи Рождественского находят отклик в душах ребят. Обычно предлагаю ребятам выучить наизусть то стихотворение, которое особенно легло на душу. Понятно, что есть те, кто идет по пути наименьшего сопротивления и учит первое попавшееся в три-четыре столбика, но в большинстве случаев вижу, что стихов перечитано много и в конце концов выбрано одно особенное. Так и случилось в прошедшем учебном году. Стихи, читаемые в классе наизусть, практически не повторялись. Но больше всех удивил и меня, и класс мальчик, тихий, скромный, который вышел и удивительно трогательно прочитал вот это:
Будь, пожалуйста,
послабее.
Будь,
пожалуйста.
И тогда подарю тебе я
чудо
запросто.
И тогда я вымахну -
вырасту,
стану особенным.
Из горящего дома вынесу
тебя,
сонную.
Я решусь на все неизвестное,
на все безрассудное -
в море брошусь,
густое,
зловещее,
и спасу тебя!..
Это будет сердцем велено мне,
сердцем
велено...
Но ведь ты же
сильнее меня,
сильней
и уверенней!
Ты сама
готова спасти других
от уныния тяжкого,
ты сама не боишься
ни свиста пурги,
ни огня хрустящего.
Не заблудишься,
не утонешь,
зла
не накопишь
Не заплачешь
и не застонешь,
если захочешь.
Станешь плавной
и станешь ветреной,
если захочешь...
Мне с тобою -
такой уверенной -
трудно
очень.
Хоть нарочно,
хоть на мгновенье -
я прошу,
робея,-
помоги мне
в себя поверить,
стань
слабее.
Класс слушал, затаив дыхание. А потом все зааплодировали. Вот и пойми попробуй, что на душе у этих подростков...
Рождественский дал миру еще и много потрясающих песен. Люблю пересматривать концерт к юбилею поэта. Приглашаю и вас, мои читатели, послушать прекрасные песни в прекрасном исполнении.
Педагог вальдорфской школы — о том, чему действительно стоит учить современных детей на Мел.
Внимательно прочитала статью, потом поразмышляла, оценила своих учеников. Действительно, правдивая статья. Все в точку!
Работаю в пришкольном лагере. В отряде будущие пятиклассники и четвероклассники. Много общаемся с ребятами, и вот сегодня как гром для меня с ясного неба: они очень плохо знают старые добрые советские мультфильмы, зато много могут рассказать о современных, в большинстве своем иностранных, порой абсолютно бессмысленных.
Уж не знаю, чья здесь вина - наша ли, учительская, или родительская. Но больно мне стало, что не на чем им учиться разумному, доброму вечному. Чему как раз и учили советские мультфильмы. Предлагаю вам, коллеги, подборку мультфильмов, которые можно посмотреть в лагере с ребятами, а также рекомендовать родителям. Благо теперь Интернет нам всем в помощь.
Познакомиться со списком можно здесь.
Специальное расследование журнала "Огонёк"
В последние годы много говорится об использовании современных цифровых инструментов и технологий в образовательной среде. А многие ли из нас знакомы с их названиями?
Познакомиться можно здесь
Глава Гильдии словесников Сергей Волков о том, как научить современных молодых людей видеть и чувствовать красоту и глубину художественной литературы, и как прививать любовь к чтению.
Послушать можно здесь
Рекомендации смотрите здесь
Список литературы для обязательного чтения. 7 класс
Русская литература XIX века
· Толстой Л.Н. "После бала"
· Гоголь Н.В. « Ревизор»
· Лермонтов « Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
· Салтыков- Щедрин М. «Повесть о том, как один генерал двух генералов прокормил»
· Чехов А. "Переполох", "Тоска" и другие рассказы
Русская литература XX века
· Горький М. «Песня о Соколе»
· Твардовский А. « Василий Тёркин»
· Паустовский К. «Учитель», "Телеграмма"
· Грин А. "Алые паруса", "Золотая цепь", "Бегущая по волнам"
· Фраерман Р. "Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви"
· Астафьев В. "Мальчик в белой рубашке"
Зарубежная литература
· Брэдбери Р. "Всё лето в один день", "Зелёное утро",
"Каникулы"
· Лондон Д. "На берегах Сакраменто", "Белый клык"
· Олдридж Д. "Последний дюйм"
· По Э. "Лягушонок", "Золотой жук", "Овальный портрет"
· Свифт Д. "Путешествия Гулливера" (в пересказе Т.Габбе)
· Сент-Экзюпери А. "Маленький принц"
· Твен М. "История с привидением"
· Уэллс Г. "Война миров"
Список литературы для обязательного чтения. 9 класс
Русская литература · "Слово о полку Игореве"
· Державин Г.Р.
· Ломоносов М.В.
· Жуковский В.А.
· Фонвизин Д. "Недоросль"
· Грибоедов А. "Горе от ума"
· Пушкин А. "Евгений Онегин", стихи
· Лермонтов М. "Герой нашего времени", стихи
· Гоголь Н. "Мертвые души", «Шинель»
·
Как не отбить аппетит плохим русским языком советует Мел
В этой рубрике рассказываем о писателях XIX — XX века, не пользующихся сейчас читательским вниманием. Наша задача — показать, чем каждый из них выделяется и может быть интересен широкому кругу читателей. Мы постарались выбрать для обзора произведения, легко доступные в интернете или в букинистических изданиях, чтобы при желании с ними можно было бы сразу же познакомиться.
Писатели, представленные в рубрике, работали в разное время. Строго говоря, не всех их можно назвать забытыми: многие вспомнят, например, «Очерки бурсы» Помяловского, «Лягушку-путешественницу» Гаршина, «Гуттаперчевого мальчика» Григоровича или «Севастопольскую страду» Сергеева-Ценского. Основной критерий отбора — отсутствие авторов в школьной программе (тут мы, впрочем, сделали исключение для Гаршина) и относительная «заброшенность» в настоящее время. Надеемся, что читатель откроет для себя в нашем рубрике новые имена.
Сегодня День рождения пионерской организации. Как давно я была пионерской, зачитывалась книгами о пионерах. Предлагаю и вам, мои читатели, вспомнить об этих замечательных книгах.
"Пионерские" книги здесь
Со списком можно познакомиться здесь
Со списком можно познакомиться здесь
Еще один список. Многое из него читала.
Знакомимся здесь
Познакомиться можно здесь
Аналитические материалы о феномене чтения, лайфхаки для читающих и списки литературы, которые обеспечат вас материалом на ближайшие сто лет.
Детский писатель Эйдан Чамберс делится советами о том, как научиться правильно обсуждать литературу и сделать её способом постижения себя.
Читать статью здесь
25 января 1938 года родился Владимир Высоцкий - один из любимых моих поэтов. Поэт, чьи стихи и, особенно, песни трогают душу. Вспоминаю свое детство. Тогда песни Высоцкого распространялись на гибких пластинках, и мы подростки слушали их без конца. Теперь во взрослой моей жизни перечитываю Высоцкого и пересматриваю на www.youtube.com концерты, записанные на награждении премией В.Высоцкого "Своя колея". Песни Высоцкого звучат в разном исполнении, возможно, порой, в спорном исполнении, но звучат. И их хочется слушать. И не только мне слушать. Эти песни слушают мои взрослые дети. Эти песни я открыла для моих восьмиклассников. Предлагаю и вам, мои читатели, послушать...
Несколько советов от Владимира Пахомова, главного редактора сайта «Грамота.ру» и члена экспертного совета «Тотального диктанта» здесь.
Курс: Пушкин: однажды и всегда на Magisteria. В авторский цикл лекций Виктора Семеновича Листова о биографии и творчестве А.С. Пушкина вошли три биографических очерка и семь бесед, посвященных наиболее значительным творениям поэта: «Борис Годунов», «Евгений Онегин», «Пиковая дама», «Капитанская дочка», «Медный всадник», «Маленькие трагедии».
Лекции, в которых Есенин заставляет плакать, Бабель прославляет проституцию, Окуджава прощается, а также материалы о Союзе писателей, о лучших спектаклях по лучшим послевоенным пьесам и об андеграундной поэзии на Арзамас
Открыла для себя проект "50 великих стихотворений" от журнала "Фома". И сразу же получила громаднейшее удовольствие от потрясающего стихотворения Иосифа Бродского "Рождество".
Волхвы пришли. Младенец крепко спал.
Звезда светила ярко с небосвода.
Холодный ветер снег в сугроб сгребал.
Шуршал песок. Костер трещал у входа.
Дым шел свечой. Огонь вился крючком.
И тени становились то короче,
то вдруг длинней. Никто не знал кругом,
что жизни счет начнется с этой ночи.
Волхвы пришли. Младенец крепко спал.
Крутые своды ясли окружали.
Кружился снег. Клубился белый пар.
Лежал младенец, и дары лежали.
Прекрасный праздник Рождества Христова. Встреча с чудом, запах елки и мандаринов в доме. в храме полно прихожан. и хор поет:
Рождество Твое Христе Боже наш, возсия мирови свет разума: в нем бо звездам служащии, звездою учахуся, Тебе кланятися Солнцу правды, и Тебе ведети с высоты Востока: Господи слава Тебе. И на душе светло и радостно...
Уважаемые коллеги, предлагаю вам для использования тест по по повести Н.В.Гоголя "Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем". После ответа на все вопросы можно посмотреть результаты и сразу получить колличество баллов, которые можно легко перевести в отметку. Макисмально 20 баллов. т.е.10 баллов для белорусской школы.
У наших восточных соседей продолжаются новогодние каникулы и для детей и для взрослых. Ну, а каникулы, сами понимаете, прекрасное время, чтобы укутаться в теплый плед и предаться увлекательному занятию - чтению. У меня, правда, такой возможности нет, потому как каникулы только для детей, а учителя исправно идут в школу, пишут планы и отчеты, составляют проекты и так далее...:-))) Однако за рекомендациями по чтению я слежу внимательно по той простой причине, что в душе лелею мысль, что уж вот выйду на пенсию и буду читать в свое удовольствие. Итак, что советует нам "Горький" для чтения, можно узнать здесь.
2017 год объявлен в нашей стране Годом науки. Президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко подписал указ "Об объявлении 2017 года Годом науки". Основной целью данного решения является повышение роли науки в выполнении задач социально-экономического развития страны, создание благоприятных условий для сохранения и развития научного потенциала, формирование международного имиджа Беларуси как страны с высоким уровнем интеллектуального и человеческого капитала.
Уважаемые коллеги, гости блога!
Уже несколько дней шагает по планете 2017 год. Приближается Рождество Христово. От всей души поздравляю вас с и с Новым годом, и с Рождеством Христовым! Желаю всем крепкого здоровья, это самое главное! Пусть сбываются все ваши тайные и явние мечты и желания, приходит успех в трудовой деятельности! Пусть окружающие вас родные и близкие, друзья и просто знакомые и незнакомые люди дарят вам только положительные эмоции!
Всегда ваша,
Ольга Старикова
Подписаться на:
Сообщения (Atom)